Farklılaştırılmış Öğretimde Kullanılan Yöntem ve Teknikler İle İlgili Test

Oluşturma tarihi Temmuz 18, 2022 Tarafından

Şuayip Hatip

Farklılaştırılmış Öğretimde Kullanılan Yöntem ve Teknikler

1 / 10

Aşağıdakilerden hangisi öğretim öncesinde kullanılan değerlendirme etkinliklerinden birine örnek verilebilir?

Simit tekniği

Sarmal oluşturma

Kutu yapma

Yumruk yapma

2 / 10

"Merkezler" yönteminin "istasyonlar" yönteminden farkı nedir?

Daha fazla alan olması

Farklı merkezlerde aynı konunun farklı yollarla öğretilmesinin amaçlanması

Sayısal derslerde daha verimli kullanılabilmesi

Aynı anda birçok derdin bir arada işlenebilmesi

3 / 10

Burak Öğretmen Sosyal Bilgiler dersinde "Osmanlıda Kültür ve Uygarlık" konusunu işlerken istasyonlar tekniğini kullanacaktır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi kullanılacak istasyonlardan biri olmaya uygun değildir?

Dil ve edebiyat

Osmanlıda coğrafi bölgeler

Toplumsal yapı

Mimari eserler

4 / 10

Portfolyo tekniğinde öğretmen tarafından seçilen ürünleri gösteren nokta hangi renktedir?

Kırmızı

Yeşil

Turuncu

Sarı

5 / 10

"Portfolyo" tekniğinde öne çıkan durum nedir?

Ürün

Ortam

Etkileşim

Süreç

6 / 10

Her öğrenci için farklı görevlerin verildiği stratejidir. Öğretmen çoğunlukla öğrencilerine iki hafta içinde tamamlanabilecek görevler verir.

Özellikleri verilen farklılaştırılmış öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenme ajandaları

İstasyonlar

Giriş noktaları

Yörünge çalışmaları

7 / 10

Farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip olan öğrencilerin aynı konu üzerinde fakat farklı karmaşıklık ve soyutluk düzeyinde çalışmalarını sağlar. Bu sayede odak aynı olmasına rağmen odak noktasına farklı zorluk seviyelerindeki yollardan ulaşılır. Böylece her öğrencinin gerekli noktaları öğrenmesi ve yeterli zorluk seviyesinde çalışması sağlanır.

Yukarıda özellikleri verilen farklılaştırılmış öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Katlı öğretim

Giriş noktası

Yörünge çalışmaları

Öğrenme sözleşmesi

8 / 10

Bu teknikte öğrencilerden konuyla ilgili bilgi seviyelerini duygularıyla cevaplamaları istenir. Öğrencilere 3 adet kart dağıtılır. Bu kartlara mutlu, sakin ve üzüntülü üç adet yüz resmi çizilir. Öğrenciler konuya yönelik duygularla cevaplanabilecek durumlarda ellerindeki bireysel kartlarda yer alan mutlu, ciddi ve üzgün yüz ifadelerinden birini seçerek havaya kaldırırlar.

Yukarıda özellikleri açıklanan değerlendirme etkinliği aşağıdakilerden hangisidir?

Sarmal oluşturma

Parmakla işaretleme

Gerçekle yüzleşme

Yumruk yapma

9 / 10

"Ürünlerin seçimi" portfolyo tekniğinin kaçıncı aşamasındadır?

3.

2.

1.

4.

10 / 10

Öğrencilerin eş zamanlı olarak çeşitli öğrenme aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri merkezlerdir. Bir konunun farklı alt bölümleri farklı alanlarda hazırlanır. Alanlar, aynı ortamdadır. Öğrenciler farklı hazırbulunuşluk düzeylerine göre farklı öğrenme görevi ve aktivitesine yönlendirilir.

Yukarıda açıklaması verilen farklılaştırılmış öğretimde kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

İstasyonlar

Karmaşık öğretim

Öğrenme ajandası

Merkezler